55 коротких цитат про детей и счастье со смыслом

Цитаты про любовь к детям

У каждого в жизни настает тот невероятный, сложный и долгожданный момент – рождение детей. Каждый родитель любит свое дитя и восхищается его успехами и достижениями. В литературе эта тема также показана со всех сторон. Истории о детях и родителях, их взаимоотношения – довольно обширный мотив для обсуждения, изучения и дискуссий.

Мы собрали для вас обширную подборку цитат про любовь к детям. Они пропитаны любовью и взаимопониманием между родителями и детьми, их переживаниями и работой обеих сторон над этими отношениями.

Любить детей – дело природы, а скрывать свою любовь – дело благоразумия. Я. Коменский.

Когда любишь детей, от них ничего нельзя ждать в ответ. Ф. Мориак.

Ребёнок, который переносит меньше оскорблений, вырастет человеком, более сознающим своё достоинство. Н. Г. Чернышевский.

Большая и сильная любовь никогда не испортит детей. Они становятся «испорченными», когда мы подменяем личное «присутствие» подарками.

Дети – это заклинание любви и времени. Джон Крюдел.

Любовь матери к своему ребенку не похожа ни на что другое в мире. Агата Кристи.

Воспитание всегда должно происходить на основе настоящей любви. Фиона Димас-Херд.

Ребенок – это любовь, ставшая зримой.

Сын – это мужчина, которого невозможно разлюбить никогда.

Самое драгоценное сокровище – это мой любимый ребенок! Всё остальное – мелочи жизни.

Рождение ребенка отнимает у женщины много сил, здоровья, времени. Но взамен дарит много счастья, любви, нежности.

Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает. Э. Бомбек.

Умные цитаты про детей и родителей

Мудрые слова часто помогают в сложных ситуациях, когда необходимо решить воспитательную задачу или когда родителям непросто понять поведение детей.

Разобраться со сложностями в воспитании, побороть родительские страхи и сомнения помогут такие цитаты о детях:

«У детей свое особое умение видеть, думать и чувствовать, и нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим» (Жан-Жак Руссо).

«Каждое дитя до некоторой степени гений и каждый гений до некоторой степени дитя» (Артур Шопенгауэр).

«В страхе, как бы смерть не отобрала у нас ребенка, мы отбираем ребенка у жизни; оберегая от смерти, мы не даем ему жить» (Януш Корчак).

«Не делайте из ребенка кумира: когда он вырастет, то потребует жертв» (Пьер Буаст).

«Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения» (Антон Чехов).

«Очень часто детская неусидчивость, непослушание и стремление нарушать правила — это неосознанный крик о помощи, неумелая попытка заинтересовать собой, привлечь к себе внимание и получить хоть каплю заботы и душевного тепла, которого им так не хватает» (Олег Рой).

«Ваши дети — не дети вам. Они — сыновья и дочери тоски жизни по самой себе. Они пришли от вас, но не принадлежат вам. Вы можете дать им ваши слова, но не ваши мысли, ибо у них есть свои мысли. Вы можете учиться у них, но не учить их, ибо их души обитают в долине Завтрашнего дня, где вы не можете побывать даже во снах…» (Джебран Халиль Джебран).

«Если не знаешь, каковы твои дети, посмотри на их друзей» (Сюнь-цзы).

«Каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста» (Пабло Пикассо).

«Первые детские ощущения — это удовольствия и страдания, и благодаря им сперва и проявляются в душе добродетель и порок» (Платон).

Мудрые цитаты великих мыслителей Казахстана раскрывают суть детской психологии и создают ориентиры в воспитании.

Умные слова Абая Кунанбаева указывают главную ошибку некоторых родителей, которые стремятся дать материальные блага, но не задумываются о развитии ума и души ребенка либо выбирают либеральную стратегию поведения в отношении детей:

«Ребенок рождается на свет, наследуя два начала. Первое из них требует еды, питья и сна. Это — потребность плоти, без этого тело не может служить пристанищем для души, не будет расти и крепнуть. Другое — тяга к познаниям. Младенец тянется к ярким вещам, берет их в рот, пробует на вкус, прикладывает к щеке. Встрепенется, услышав звуки дудки или свирели. Подросши, бежит на лай собаки, на голоса животных, на смех и плач людей, теряет покой, спрашивая обо всем, что видят глаза и слышат уши: “Что это? Зачем это? Почему он так делает?” — это уже потребность души, желание все видеть, все слышать, всему учиться. Не раскрыв для себя видимых и невидимых тайн Вселенной, не объяснив всего себе, человеку не стать человеком».

«Ребенок по доброй воле не тянется с ранних лет к учебе. Приходится его принуждать или привлекать до тех пор, пока у него не возникнет жажда знаний. Ребенка, имеющего стремление к знаниям, можно считать человеком, можно питать надежду на то, что он будет стремиться познать Бога, понять себя и окружающий мир, что он научится приобретать добро, не поступаясь честью, и будет избегать зла».

«Дитя человеческое не рождается на свет разумным. Только слушая, созерцая, пробуя все на ощупь и на вкус, оно начинает познавать разницу между хорошим и плохим. Чем больше видит и слышит дитя, тем больше узнает. Многое можно усвоить, внимая словам разумных людей. Недостаточно обладать разумом – только слушая и запоминая наставления знающих, избегая пороков, можно стать полноценным человеком».

Мудрые советы по воспитанию детей дал ученик и последователь Абая Кунанбаева — Шакарим Кудайбердиев. Важнейшая составляющая воспитательного процесса, по мнению философа, нравственность:

«Необходимо учить людей трудиться, необходимо дать им образование, но всего этого недостаточно для изживания в человеке нравственного уродства. В процессе воспитания человека необходимо ввести науку совести».

«Глаза человеческие можно прикрыть, око души никогда».

«Основой для хорошей жизни человека должны стать честный труд, совестливый разум, искреннее сердце. Вот три качества, которые должны властвовать над всем. Без них не обрести в жизни мира и согласия».

Ища точки соприкосновения с детьми, взаимопонимания, примите во внимание слова таких выдающихся казахстанцев:

«Всякий сумеет следовать по проторенной дорожке, проложенной отцами! Если ты в силах, ищи свои пути» (Мухтар Ауэзов).

«У отца — свои цели, свой путь. У сына — свои. Бывают отцы, которые не давят на сыновей бременем своих желаний, замыслов и воли» (Мухтар Ауэзов).

«Прежде, чем воспитывать людей, воспитай себя» (Ибрай Алтынсарин).

Прислушайтесь к мудрым советам и рекомендациям, возможно, станет проще находить общий язык с детьми, воспитывать их честными, независимыми и творческими личностями.

Философские мысли, рассуждения

• Уважайте текущий час и сегодняшний день! Уважайте каждую отдельную минуту, ибо умрёт она и никогда не повторится.

• Я заметил, что только глупые люди хотят, чтобы все были одинаковые. Кто умён, тот рад, что на свете есть день и ночь, лето и зима, молодые и старые, что есть и бабочки и птицы, и разного цвета цветы и глаза и что есть и девочки, и мальчики. А кто не любит думать, того разнообразие, которое заставляет работать мысль, раздражает».

• Здоровье — это главное жизненное благо.

• Меня не касается, маленький кто-либо или большой и что говорят про него другие: красив, некрасив, умён, глуп; меня не касается даже, хорошо ли учится, хуже меня или лучше; девочка это или мальчик. Для меня человек хорош, если хорошо относится к людям, если не желает и не делает зла, если он добрый.

• Всякий раз, когда, отложив книгу, ты начнешь плести нить собственных размышлений, — книга достигла цели.

• Существует категория мыслей, которые надо рождать самому, в муках, и они-то и есть самые ценные.

• Эта боязнь стать посмешищем так стесняет и сковывает, что совершенно теряешь уверенность в себе, а потому то и дело попадаешь впросак. Как на льду: кто больше боится, тот чаще падает.

• Признание нужно новым сортам табака и новым маркам вина, но не людям.

• Быть храбрым на словах ничего не стоит, а вот расхлёбывать кашу, которую заварил, не так-то просто

• От слова бывает так же больно, как от удара.

Вам понравилось? Нажмите кнопочку:

Высказывания Януша Корчака о воспитании, о детях

• Всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, — непрочно, неверно и ненадежно.

• Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Вы поясняете: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Ни от того мы устаем, а от того, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть.

• Душа ребенка равно сложна, как и наша, полна подобных противоречий, в тех же трагичных вечных борениях: стремлюсь и не могу, знаю, что надо, и не умею себя заставить.

• Меня не касается, маленький кто-либо или большой и что говорят про него другие: красив, некрасив, умён, глуп; меня не касается даже, хорошо ли учится, хуже меня или лучше; девочка это или мальчик. Для меня человек хорош, если хорошо относится к людям, если не желает и не делает зла, если он добрый.

• Многие детские игры — подражание серьезной деятельности взрослых.

• Одна из грубейших ошибок — считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке.

• Ребёнок — существо разумное, он хорошо знает потребности, трудности и помехи своей жизни.

• Детей нет, есть люди.

• Уважайте чистое, ясное, непорочное святое детство!

• Упрямый ребенок — результат неразумного поведения матери».

• …Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит.

• Всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, — непрочно, неверно и ненадежно.

• Вы говорите: дети меня утомляют. Вы правы. Вы поясняете: надо опускаться до их понятий. Опускаться, наклоняться, сгибаться, сжиматься. Ошибаетесь. Ни от того мы устаем, а от того, что надо подниматься до их чувств. Подниматься, становиться на цыпочки, тянуться. Чтобы не обидеть.

• Душа ребенка равно сложна, как и наша, полна подобных противоречий, в тех же трагичных вечных борениях: стремлюсь и не могу, знаю, что надо, и не умею себя заставить.

• Многие детские игры — подражание серьезной деятельности взрослых.

• Одна из грубейших ошибок — считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке.

• Ребёнок — существо разумное, он хорошо знает потребности, трудности и помехи своей жизни.

• Уважайте чистое, ясное, непорочное святое детство!

• Упрямый ребенок — результат неразумного поведения матери.

• …Взрослые не должны сердиться на детей, потому что это не исправляет, а портит.

• Воспитатель, который не хочет неприятных сюрпризов и не желает нести ответственность за то, что может случиться, — тиран.

• Выбивая из головы преждевременную любовь, не вбиваем ли мы преждевременную развращенность?

• Современное воспитание требует, чтобы ребенок был удобен. Шаг за шагом оно ведет к тому, чтобы его нейтрализовать, задавить, уничтожить все, что есть воля и свобода ребенка, закалка его духа, сила его требований и стремлений.

• Мой ребенок — это моя вещь, мой раб, моя комнатная собачка. Я чешу его за ушами, глажу по челке, украсив ленточками, вывожу на прогулку, дрессирую его, чтобы он был послушен и покладист, а когда надоест: — Иди поиграй. Иди позанимайся. Пора спать.

• Ребенок — это не почва, возделываемая наследственностью для посева жизни, мы можем лишь способствовать росту того, что яростно и настойчиво начинает рваться к жизни в нем еще до его первого вздоха.

• Ребенок словно весна. То солнце выглянет ‑ и тогда ясно и очень весело и красиво. То вдруг гроза ‑ блеснет молния и ударит гром. А взрослые словно всегда в тумане. Тоскливый туман их окружает. Ни больших радостей, ни больших печалей. Все как‑то серо и серьезно. Ведь я помню. Наша радость и тоска налетают как ураган, а их ‑ еле плетутся.

• Ребенок не лотерейный билет, на который должен пасть выигрыш в виде портрета в зале заседаний магистрата или бюста в фойе театра. В каждом есть своя искра, которую может высечь кремень счастья и правды, и, может, в десятом поколении, она вспыхнет пожаром гениальности и, прославив собственный род, осветит человечество светом нового солнца.

• Детство — это не рай, это драма.

• Надо поостеречься, чтобы не путать «хороший» с «удобным». Плачет мало, не будит ночью, доверчивый, послушный — хороший. Капризный, кричит без видимого повода, мать света из-за него не видит — плохой.

• Заставлять детей спать, когда им не хочется,-преступление. Таблица, гласящая, сколько часов сна нужно ребенку, абсурдна.