Издавна пословицы о сказках украшали жизнь русского народа. Они служили неким напоминанием о том, что мир грез необходим как детям, так и взрослым. Ведь помимо красивого содержания, выдуманные истории зачастую несли в себе и глубокую истину, способную открыть глаза на многие вещи. Ведь не зря же наши предки не уставали повторять одно и то же: «Сказка ложь, да вней намек, добрым молодцам в урок!»
Мир, созданный для детей
Сказка – это прежде всего красивая история, выдуманная для того, чтобы порадовать ребенка. Ведь детское сознание требует волшебства, а иначе ему становится слишком скучно. Это вполне нормально, и пословицы о сказках постоянно нам об этом напоминают.
Вот несколько ярких примеров устного народного творчества, доказывающих вышесказанное:
- Для детей сказки слаще сахарной баранки.
- Хороша сказка, особенно для ребенка.
- Только в сказке увидишь свинку с золотой бочинкой.
- За красивой былью и дети спать ложатся рано.
- Ребятишкам только и надо, что печь толочь да прибаутки слушать
Что главное в истории?
Также пословицы о сказках всегда несли в себе одно очень важное напоминание. Они не давали забыть о том, что в любой истории на первом месте должен стоять смысл, а не красота повествования. Ведь именно он помогает детям учиться и делать правильные выводы.
К сожалению, сегодня этот посыл часто игнорируют, и современные книги для детей не всегда отображают давние идеи о добре и зле. Именно поэтому так важно вспоминать советы наших предков и воплощать их в жизнь. Итак, вот несколько удачных примеров пословиц о значении морали в детских произведениях:
- Сказки красны не буквами, а тем, что они обозначают.
- Не складна история письмом, а складна выдумкой.
- Не всякая вода для питья годится, не всякую сказку слушать стоит.
- Кушай кашку, но и слушай сказку, да на ус мотай то, что ум поймал.
- Не дочитав сказку, не бросай указку.
- Мудрость – не правда, в сказке прижиться сможет.
Консультация «Сказка — ложь, да в ней намек»
Оксана Рязанцева
Консультация «Сказка — ложь, да в ней намек»
«Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок!»
Сказки знают все. По крайней мере, несколько сказок каждый из нас может вспомнить. И «Репку»
, и
«Колобок»
, и про Ивана Царевича и серого волка, и… И все-таки, смею
сказать, мы не знаем сказки. Ну,хотя бы: кто помнит сказку о Ерше Ершовиче? Или сказки «Горшеня»
,
«Семилетка»
? Велико число
сказок (ученые насчитывают их многие сотни, а на слуху у нас обычно не более десятка.
Не только количество запоминавшихся сказок является свидетельством их знаний. Ведь сказка – это не рассказ, не повесть, не стихотворение или поэма, которые мы читаем в книгах… Многие ли из нас могут рассказывать сказки? Ведь знать сказки – это значит так исполнять их, чтобы слушали нас, затаив дыхание, чтобы плакали или смеялись!
И еще много вопросов возникает, когда заходит речь о народной сказке.
Так что же такое сказка?
Если подобрать к слову «сказка»
, однокоренные слова, то получим ряд слов,который в определенной мере раскроет нам его смысл:
сказка – сказывать – рассказывать. То есть сказка – это то, что рассказывается, это устный рассказ о чем либо интересном как для исполнителя, так и для его слушателей.
Но всякий ли интересный рассказ является сказкой?Можно с уверенностью ответить на этот вопрос: нет! Народ сам в своих пословицах и поговорках отметил еще одну характерную особенность сказок. Наверное, всем нам не раз приходилось слышать или самим говорить тем, кто рассказывает о чем – то,во что трудно поверить: «Не рассказывай сказки!»
,
«Все это – сказки!»
Есть пословицы, в которых
сказкасравнивается с песней: «Сказка – складка, а песня – быль»
,
«Сказка – ложь, а песня правда»
. О чем все это говорит? О том, что
сказка повествует о таких событиях, которые в жизни произойти не могут, они невероятны, фантастичны.
И в самом деле, разве можно поверить в то, что лиса научила волка ловить хвостом рыбу из проруби? Трудно представить себе в жизни и то, о чем рассказывает сказка «Царевна – лягушка»
: Иван – царевич женится на лягушке, совершающей немыслимые чудеса.
В сказке все необычно, все выдумано от начала до конца. Топор сам рубит лес, печка разговаривает; взмывает в небо ковер – самолет. В занимательных сказочных историях звери – лиса, волк, медведь, заяц, петух, козел – разговаривают между собой, помогают друг другу или обманывают один другого, плачут и смеются, горюют и радуются. Люди, если они есть в этих сказках, не замечают необычности происходящего.
В сказках оживают неодушевленные предметы. Вот веселый колобок. Бабушка только что испекла его, как он вдруг соскочил с подоконника, покатился по дороге и запел свою хвастливую песенку.
Невозможно поверить также в жестокие поступки персонажей сказок, в страшные события. Это все тоже выдумки, вымысел.
Так что же сказки повествуют о том, чего не было? В таком случае зачем она? Неужели только для того, чтобы зажечь воображение слушателя или читателя? А. С. Пушкин незнание сказок расценивал как недостаток своего «проклятого»
воспитателя!Ему же принадлежат слова: «
Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!. Так он закончил свою знаменитую «Сказку о петушке»
.
Наверное, многих поразит стилевое разнообразие сказок; некоторые сказки так не похожи на уже читанные! Но в этом – то и прелесть их. Как необычно и как замечательно разговаривают между собой в сказке «Светлана прекрасная»
Ворон Воронович и его красавица жена:
«Это что у тебя русским духом пахнет?»
Она улыбнулась и говорит:
«Наверно, ты по русской земле летал и русского духа нахватался!»
Во многих сказках счастливый конец: злодей наказан, а положительный герой – добрый молодец или прекрасная девица – получает награду. Это неудивительно. Ведь, сказки возникли очень давно. Когда человек мечтал о том, чтобы научиться управлять силами природы, понять все, что происходит в мире, мечтал о свободном труде, о счастье. В сказках от утверждал веру в добро, в торжество справедливости. Поэтому добрую падчерицу из сказки «Морозко»
суровый Мороз награждает златом – серебром, а ленивую, грубую дочку оставляет ни с чем.
Сказка – ложьоказывает самой настоящей правдой: она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, она учит нас быть добрыми и справедливыми, противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов, ненавидеть злодеев, врагов.Она утверждает народные жизни: честность, преданность, смелость, коллективизм. О чем рассказывает, например, такая, казалось бы, детская сказка «Репка»
? Конечно же не о том, как лучше дергать репку – одному, вдвоем, втроем или вчетвером.
Сказка – о другом; о силе коллектива, о том, что в коллективе важна самая малая величина, учит нас ценить труд каждого.
Сказок в мире великое множество. Из них мы узнаем о жизни разных народов, их обычаях, традициях, верованиях. Народные сказки передавались из поколения в поколение. Их собирали в отдельные книги. Несколько томов русских сказок собрал и обработал А. Н. Афанасьев.
Сказки сочиняли и многие писатели. Вы хорошо знаете и любите «Сказку о рыбаке и рыбке»
,
«Сказку о попе и работнике Балде»
А. С. Пушкина,
«Конька – горбунка»
П. П. Ершова,
«Аленький цветочек»
С. Г. Аксакова. Трудно перечислить всех, кто писал и собирал
сказки. Это и К. И. Чуковский, и С. Я. Маршак и многие другие.
И наконец, последнее. Нельзя подходить к поэтическому миру сказок с нашим, во многом рациональным мышлением. В то, о чем так интересно повествуют сказки, надо верить. В них есть своя художественная правда. И поэтому, как ни странно, но, например, в сказках из моря берут воду для питья, через море ездят на лодочке, на море – окияне можно построить мост… Именно поэтому возможно в сказках соединение, казалось бы, несоединимого.
Одним словом, сказки это сказки. И мне хочется верить. Что после такого большого, во многом нового знакомства с ними мы больше полюбим народное искусство, нашу историю, станем немного добрее и немного чище.
Небольшая инструкция для сказочника
Читая некоторые пословицы о сказках, невольно понимаешь, что они адресованы не тем, кто слушает эти удивительные истории, а тем, кто их слагает. Проще говоря, они являются неким подобием инструкции, способной помочь сказочникам. Ведь это дело только на первый взгляд простое, но стоит приступить к практике, как слова и предложения начинают ускользать…
К тому же, как упоминалось выше, эти мудрые изречения неустанно напоминают о том, что в таких историях важней всего то, что они смогут донести до слушателей. И вот несколько пословиц тому в подтверждение:
- Если сказка сладка, то и послушать ее всякий тянется.
- Мал был – сказки слушал, вырос – сам слагать начал, вот только не слушают.
- Всякая небылица в детской сказке хороша.
- Сказка – это золото, что блестит в глазах ребят.
- Без понукалки даже хороший сказочник заснуть может.
- Сказка сначала начинается, до конца читается, а в средине не перерывается.
Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок
Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок.
Все мы с детства знаем эти строки из стихотворения Александра Пушкина «Сказка о Золотом петушке». Они говорят нам о том, что из сказки нужно извлечь скрытый смысл, понять, что правильно и неправильно, научиться на чужих ошибках. Ведь каждая сказка обязательно несёт поучительный момент. Так давайте подумаем, какая же может быть связь между сказками и магией?
В волшебных сказках в одном из типов самых древних видов донесения информации главные герои никогда не бывают одни, им всегда помогают, вот например Иван Царевич отправляется в путь искать Жар Птицу,а ему на встречу серый волк, который предлагает свою помощь или добрая девушка идет к лесной колдунье,а яблоня помогает ей выполнить все невыполнимые задания, но у волшебного помощника, а именно так называется роль волка или яблони есть свои особенности над которыми мы мало задумываемся:
1)Волшебный помощник принадлежит всегда тому странному эфирному миру, который люди считают вымышленным.
2)Мы как то упускаем, что герой живя вроде бы в таком мире как и мы,как то пешком доходит до иного мира,которому и принадлежат данные помощники, то есть в какой-то момент герой пересекает эту границу между мирами и там же оставляет его.
3)Бывает что и помощник проникает в мир главного героя,но случается это в результате каких то коллапсов или невиданной силы.
4)Нам часто кажется, что помощники в сказках помогают героям просто так,но вот увы, не так. К примеру серый волк и Иван царевич. Вспомним сказку, Иван царевич идет и видит надпись :»Кто сюда пойдет тот коня потеряет», — по сути вот он магический договор, который Иван царевич принимает, когда решает продвигаться вперед
Далее идет:» Вдруг вышел ему на встречу прибольшой серый волк и сказал «ох ты гой есий молодой юноша Иван царевич, ведь ты читал на столбе, что написано о смерти коня, так зачем сюда едешь?»,- волк вымолвил эти слова затем разорвал коня и пошел прочь в сторону, однако затем серый волк нагоняет героя и предлагает взамен свои услуги. И такая система договоров и услуги за услугу проступает почти в каждой сказке,которая берет свое начало издревле.
Например некоторые сказки Сивка-Бурка, где герой выполняет указания мертвяка и получает за это волшебного коня(Артефакт) или сказка Морозко говорящая печь предлагает героине простую пищу, поев та получает важные советы.
Так к чему ж я это все. В сказках мы можем увидеть, то как взаимодействует человек и эфирный мир, путем сотрудничества человека и духа-помощника. И это отображается во всех сказках различных народов, в некоторых есть напрямую джины, а в некоторых все очень хитро спрятано.
Великое разнообразие русских пословиц и поговорок
Помимо всего прочего, есть пословицы о сказках, которые трудно определить в какую-либо категорию. Более того, таких произведений устного народного творчества существует великое множество, и от этого порой захватывает дух.
Так, некоторые из них напоминают нам о старых сказках, как, например, пословица о белом теленке. Иные, наоборот, подталкивают людей придумывать все новые и новые рассказы. А третьи и вовсе не несут особой смысловой нагрузки. Также встречались пословицы и поговорки в сказках, точнее, их туда специально вставляли, дабы подарить им новую жизнь.
Для примера возьмем самые известные пословицы, которые довольно сложно отнести к отдельной категории:
- Жил-был царь, у него был отменный псарь, но не было пса – вот и история вся.
- На сказках, что на салазках.
- Пришел сказке конец, а мне дайте бубликов венец.
- Рассказал бы еще байку, да вот дома ее забыл.
- В рассказе есть все, да вот в руках после него пусто.
- Было время, и мы сказки рассказывали.
- Либо работу делай, либо сказку слушай.
